Testy ukazujúpodložka s dvojitou vrstvoufunguje dobre. Vo vibračných testoch po DIN 25201-4 sa neuvoľnilo ani po viac ako 10 000 cykloch pri 30 Hz. Testy soľného spreja (ASTM B117) ukázali, že odoláva korózii viac ako 500 hodín. Testy pevnosti v ťahu tiež spĺňajú štandardy ISO 898-1. Dvojvrstvové podložky sú vhodnejšie a bezpečnejšie v dôležitých situáciách, napríklad na pobrežných súpravách alebo v hnacím motorom automobilov.
Duálna disk Samolking Walking Washer znižuje odpad nahradením blokovacích dielov na jedno použitie, čo zodpovedá environmentálnym cieľom. Pretože to môžete znova použiť, nemusíte to vymieňať tak často a menej prestojov znamená nižšie prevádzkové náklady. Spôsob, akým je vyrobený, využíva energeticky efektívne procesy a recyklovateľné materiály, čo tiež pomáha znižovať jeho uhlíkovú stopu.
Zabránením veľkým poruchám,podložka s dvojitou vrstvouVytvára zariadenie dlhšie. Je to ekologická voľba a úsporná voľba v porovnaní s metódami upevnenia starej školy.
Otázka: Ako porovnávajú tieto dvojvrstvové samonosné podložky na nákladoch s vecami, ako sú nylonové zámkové matice alebo skrinka na závity na lepiacom závite?
A: Áno,Self -uzamykacie podložky s dvojitou vrstvouMôže to stáť o niečo viac vopred ako základné podložky alebo tie lacné nylonové orechy. Ale tu je vec, časom ušetríte peniaze. Vďaka tradičným možnostiam neustále kupujete lepidlo, vymieňate opotrebované upevňovacie prvky alebo sa zaoberáte prestojmi, keď sa veci uvoľnia a zlomia sa. Nylonové zámkové orechy sa rozpadajú v skutočne horúcom tempoch alebo keď sú veľa vystavené slnku. Všetky kovové podložky naďalej fungujú dobre v tvrdých podmienkach, kde by nylon zlyhal. A na rozdiel od týchto lepidiel na blokovanie nití, chemikálie cez ne nebudú jesť. Navyše môžete tieto podložky znovu použiť znova a znova. To znamená menej odpadu a menej peňazí zviazaných pri skladovaní ďalších častí. Pre priemyselné odvetvia, ktoré potrebujú veci, aby zostali v bezpečí a chcú znížiť dlhodobé náklady, sú tieto podložky lepšie ako metódy uzamknutia starej školy.